粥粥記得江淼坐她正后方，因為被他惡作劇整蠱的經歷，如同電影畫面般在腦海里清晰、鮮活。

粥粥讀書時的課桌椅還比較簡陋，木質的，椅子也沒有靠背，確切說椅子就是凳子。那會兒，后排的男生經常趁前排同學回到座位將坐未坐時，用腳把凳子往后一勾，等前排同學一屁股坐空、狠狠摔下，然后哈哈大笑。

粥粥也被江淼整蠱過。所以粥粥對江淼的情感很復雜，她喜歡他俊秀的臉龐、頎長的身材、較好的學習成績、班長大隊委的榮耀；但她不喜歡黏糊的男生，從小學一年級選班委就看出來了，粥粥覺得男生就應該是高冷內斂的，跟女生的邊界應該是涇渭分明的。但江淼并不內斂，甚至活潑好動，跟男同學打成一片，也愛跟漂亮的女同學講話聊天（反正粥粥是這么認為的，她覺得江淼跟桃子、晶晶互動很多，而且都是他主動！）。所以粥粥對江淼時而心生歡喜，時而不屑一顧。

就比如被江淼拉凳子這件事，粥粥也不是好惹的：立馬站起來，抄起桌上的書本就朝江淼頭上拍去……江淼雙手捂著腦袋，笑著連連給粥粥賠不是。所以，粥粥也分不清，這是江淼想引起她注意而故意逗她、想跟她產生更多的互動，還是只是單純無聊的整蠱游戲。

但從拉凳子戰就可以看出兩人的關系并不十分祥和，對比粥粥前排的蕾蕾和康康這對同桌，人家關系不要太融洽，課間十分鐘就是春晚小品經典臺詞表演時間，一唱一和，引得周圍同學都好不樂呵。粥粥懷疑過蕾蕾和康康是不是暗生情愫，但絕對沒有同學會懷疑粥粥和江淼有什么，粥粥這一頭短發和霸氣的書拍腦袋武力值，沒人覺得她喜歡江淼，江淼更不可能會看上粥粥。

一段時間里，入座也變成了一個博弈戰。粥粥也機靈，準備落座時，先做一個下蹲的假動作，故意試探下江淼，如果江淼勾凳子，粥粥就放肆地大聲嘲笑他，或者抄起課本敲他腦袋作為懲罰；有時連坐幾次假動作，讓江淼措“腳”不及。但累的還是粥粥，甚至產生了入座ptsd，畢竟江淼只要勾勾腳，但一屁股坐空摔地上疼的可是她自己。后來粥粥變成一手拉著凳子穩固住再入座；再后來雙方達成停戰協議，江淼保證不拉凳子，粥粥也不再拿書拍他腦袋。

五年級開始出黑板報了。教室后面的墻上有塊大黑板，每周要出一期新的黑板報，每次由兩位同學負責，但每次誰和誰搭檔并不固定，由班主任根據本期的主題、寫字和插畫的占比，隨機安排不同的學生。記得有一次，輪到粥粥跟江淼搭檔，粥粥暗自雀躍，因為這意味著放學后大段的時間將會跟江淼待在一起。

盡管有兩小時的時間共處，但是，有一個小時江淼在跟當天值日的男同學們嬉戲打鬧，剩下一個小時再參與到黑板報的制作中來。粥粥已經不記得小學生們玩鬧的內容是什么了，現在想來總是匪夷所思——在那個物質相對匱乏的年代，童年的快樂卻輕而易舉：沒有補習班，沒有輔導課，同學們待在一起，哪怕拿著掃帚滿教室追逐都是快樂的。

粥粥雖然在寫黑板報，但耳朵是豎起來的。她聽著江淼跑動叫喚的聲音，感受著他當下的快樂；她不時回頭看眼江淼，看他們愉快地嬉戲。但后面她又會著急生氣地命令道：“江淼，快點來出黑板報！”

江淼寫得一手好書法，所以盡管江淼活潑調皮，但看到他俊秀的板報字，粥粥又心生愉悅。

粥粥一直以為他們是前后座，直到多年后兩人再見，提起過往，江淼說：“我們做過同桌呀！”