“哪里哪里，我們坐下一起學吧。”

與其說我是謙虛，不如說我是感到了慚愧。

等她倆坐定，我提議先學數學，因為語文和英語涉及到發音，我也沒學過，不大敢教。

“嗯，曉明也說數學最有趣！”

“吃了飯再學吧！”外公把菜給端了上來，“你倆別走哇，一起吃！”

可是她倆還是徑直走了出去。

外公想去拉她們，我阻止了他，我覺得以她們的拘謹勁，即使留下來，她們也是吃不好的。

不過，剛坐定吃飯，我又想到了一個問題：她們會操作電飯煲和煤氣灶嗎？

外公一聽我這么嘀咕，也不放心了，趕了過去。

但一直等到我把飯都吃完了，外公還沒有回來，我不由也往那排矮房子走去。

原來昨晚她們父母雖說告訴過她們怎么使用了，但沒有手把手教，所以她們還是不會用，外公正在全程指導呢。

我之前有跟過曉明他們到過門口，覺得里面挺亂的，沒有走進去過，今天意外地發現家里相當整潔，想來是這兩個小姐姐的功勞，特別是那張寫字桌上，書本擺放得整整齊齊的，便走了進去。

更讓我高興的是我看到了好些光盤，里面有我上午翻過的英語和語文的光盤——光盤沒拆過封，上面是同課本上完全一樣的那些開心的小朋友。我跟著光盤學，不就不用擔心發音不準了嘛！

曉明他們應該是家里沒有放光盤的設備才不用的，外公家也沒有，但我覺得這可以讓媽媽買，因為等我上學了也是要用的呀。而媽媽想來也是會同意的。

果不其然，電話那邊的媽媽爽快地答應了，說她來辦農保時就帶過來，這樣提前先學起來，到時我的成績一定會棒棒的。

媽媽的語速不快，而且也沒問起我那些缺點，呀，上次她打電話來也沒問?，媽媽真的變了呢！

“蝸牛又不笨，你不用讓他先飛的！”電話里傳來一個男音。

從話的意思——笨鳥先飛來看，應該是爸爸；但從語速來看，又不大像爸爸，而且他好像也不可能這么快就從太倉已經到上海了吧！

“哦，蝸牛本來就會飛的，那是得讓咱們家沃牛重振蝸牛的雄風！”

應該就是爸爸！但爸爸現在怎么能這么快了呢？

“蝸牛怎么會飛呢？”是媽媽疑惑的聲音。

“唉，那是個不光彩的故事，媽媽，你聽爸爸說吧，我先掛啦！”

不過，放下電話，我想了又想，覺得我是能飛的，這不僅僅是因為傳說中是這么講蝸牛的，還因為爸爸的懶散治愈了，發展下去，能人如其名的，龍不也是會飛的嘛，龍生龍，那我當然也能飛啦！

對了，媽媽的焦慮也治愈了，他們是自己治愈的還是相互治愈的呢？

哦，并不重要，關鍵是治愈了。那是時候該治愈我的拖延啦！

呀，好像我已經有所治愈了呢，你看，原來我吃飯的速度多慢呀，現在吧，剛才曉明的姐姐她們菜還沒燒好，我都已經吃完了。

兩個小姐姐過來了，空想不現實，趕緊和她們一起學習是真呢！