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信息技術在英語教學中的誤區

2025年03月27日 10:04

信息技術在英語教學中主要存在以下誤區: 其一,為了技術而技術。部分教師在教學中過度使用信息技術,例如在導入環節花費大量精力制作復雜的知識頁面和二維碼讓學生了解背景知識,實際教學實效不高,反而使簡單問題復雜化。 其二,只注重信息技術,忽視了教學效果。從課件制作看,部分教師所用的圖片、動畫及視頻文件與教學內容不符,且課件內容安排缺少重點。從教學內容看,并非所有內容都適合用信息技術整合教學,對于邏輯性強的知識和習題,若教師不動手推導,學生難以深入理解。 其三,機械應用他人課件,忽視創新探究教學。部分教師直接照用他人課件,缺乏二次開發利用的能力,導致教育缺乏創新活力。 其四,忽視學生動手能力的培養。許多教師運用多媒體等信息技術上課時不喜歡動手,學生易分散注意力,且不利于培養學生的實際動手實踐能力。 其五,忽視網絡道德教育,導致學生誤入歧途。教師引導學生利用網絡學習時,若忽視網絡道德思想教育,學生易被不良信息誘導,影響學習。 點擊前往免費閱讀更多精彩小說
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