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新課程理念下小學數學作業改革

2025年03月19日 09:56

在新課程理念下，小學數學作業改革呈現出以下幾個方面的特點和舉措： 首先，在設計作業時，要以貫徹落實“立德樹人”根本任務為宗旨，體現培育學科核心素養的要求，將課外作業和課堂教學有機結合，以少而精的高質量作業取代大量簡單、機械、重復性的作業，達到“減負增效”的目的。 其次，遵循一定的設計原則，如“依標設計”原則，作業要符合義務教育數學課程標準，指向數學本質的理解及在具體情境中的合理應用，體現十大核心素養，并設計了解學生學習過程的作業；一致性原則，作業要與學習目標匹配，把“評價”嵌入作業布置中；書面作業與實踐作業相結合原則，控制書面作業量，適當布置實踐類作業；層次性與趣味性相結合原則，滿足不同層次學生需求，形式靈活多樣。 在作業形式上，應多種多樣，具有童真童趣，符合小學生年齡特征。例如“說”的作業，讓學生將思維過程語言化；“玩”的作業，通過設計“玩”的作業鞏固知識；“問”的作業，培養學生質疑和思考的能力；“用”的作業，將知識應用于生活解決實際問題。同時要考慮作業的層次性和實踐性，設計 A、B、C 三類作業，讓學生自主選擇。 此外，還有設計精確化作業以養成良好學習習慣，設計趣味性作業激發學生求知欲，設計情境化數學作業培養學生創新思維等優化措施。在作業評價方面，要以人為本，關愛發展，了解學生內心想法，根據正確率等進行評價考核；實行學生互評，增進學生之間的了解，鍛煉學生多方面能力；進行分層評價，差異對待，滿足不同學生的學習需求，合理分配教學資源。 點擊前往免費閱讀更多精彩小說
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