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小說(shuō)敘事角度教學(xué)反思

2025年01月29日 19:33

在小說(shuō)敘事角度的教學(xué)反思中，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：首先，小說(shuō)敘事角度知識(shí)對(duì)于學(xué)生閱讀小說(shuō)具有重要意義，它是幫助學(xué)生理解小說(shuō)的有效工具。在教學(xué)中，我們不能僅傳授客觀陳述教學(xué)對(duì)象特征的舊知識(shí)，而應(yīng)著重講解從學(xué)生出發(fā)、有助于學(xué)生“閱讀”和“實(shí)踐”的新知識(shí)。其次，教學(xué)時(shí)要注重扎根語(yǔ)言教學(xué)。小說(shuō)是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言是根本，敘事是枝干，形象是果實(shí)。教師應(yīng)避免在教學(xué)中過(guò)于主導(dǎo)，剝奪學(xué)生自主品味和理解的機(jī)會(huì)，要把“說(shuō)”的機(jī)會(huì)和權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己去感受小說(shuō)情節(jié)的波瀾，在語(yǔ)言交流中構(gòu)想形象、體驗(yàn)情感。再者，課堂應(yīng)交給學(xué)生，給他們一個(gè)探索的過(guò)程而非直接呈現(xiàn)結(jié)果。教學(xué)不僅需要精心的構(gòu)思設(shè)計(jì)，更需要充滿人文關(guān)懷的教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、思考和發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)擊前往免費(fèi)閱讀更多精彩小說(shuō)

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