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發展學生數學思維品質的自覺性的

2025年02月05日 14:01

發展學生數學思維品質的自覺性,要求教師在教學中采取一定的策略和方法。例如,在低年級數學教學中,可以通過引導學生從直觀、熟悉的事物入手,培養其獨立思考問題的習慣,讓他們在觀察和操作的基礎上進行思考。 同時,就數學對于促進學生思維發展,特別是思維品質的提升而言,教師應切實增強自身在這方面的自覺性,不能始終停留于“深藏不露”“淺嘗輒止”的狀態,要予以必要的強化。在數學教學中,還應注重概念的明確定義,堅持概念的一義性,避免學生對概念的認識出現模糊和不一致,從而加強思維清晰性方面的工作。 點擊前往免費閱讀更多精彩小說
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