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征集小學(xué)教育評(píng)價(jià)改革典型案例材料范文

2025年01月08日 12:13

以下為您提供一些小學(xué)教育評(píng)價(jià)改革的典型案例材料，供您參考：案例一：某學(xué)校為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹相關(guān)文件精神，形成了教育現(xiàn)代化視域下的“五育并舉”多元綜合評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)內(nèi)容從“紙筆測(cè)試”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔逵⑴e”，以德育為先、智育為重、體育為本、美育為根、勞育為榮五項(xiàng)內(nèi)容作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從“知識(shí)本位”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂诵乃仞B(yǎng)”，基于學(xué)校課程體系，從道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、美育素養(yǎng)、勞動(dòng)素養(yǎng)五個(gè)維度入手，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行觀察、記錄、分析、評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式從“終結(jié)性評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑^程性評(píng)價(jià)”，在課程設(shè)置上全面體現(xiàn)、在學(xué)科活動(dòng)上集中落實(shí)、在評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式上多元并重。德育評(píng)價(jià)通過“以星促評(píng)”提升德育品質(zhì)，包含禮儀之星、健康之星、智慧之星、守紀(jì)之星、才藝之星等類別。智育評(píng)價(jià)通過“以等促評(píng)”提升智育水平，從課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、單項(xiàng)能力測(cè)試評(píng)價(jià)、水平性評(píng)價(jià)和展示性評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行。案例二：武陵區(qū)第一小學(xué)堅(jiān)持樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀，以立德樹人為導(dǎo)向，以科技賦能評(píng)價(jià)，形成了以“六個(gè)一”為整體架構(gòu)的“星?未來”智慧評(píng)價(jià)模式。育人觀是讓每個(gè)孩子“全面+個(gè)性”發(fā)展，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系涵蓋“品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐”五個(gè)基礎(chǔ)維度，以及“個(gè)性發(fā)展”一個(gè)發(fā)展維度，簡(jiǎn)稱“品”“智”“健”“雅”“勞”+“特色”，評(píng)價(jià)內(nèi)容從關(guān)注結(jié)果向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變。案例三：某九年一貫制公辦學(xué)校基于未來教育發(fā)展趨勢(shì)的需要，確立了“評(píng)價(jià)立校”的戰(zhàn)略目標(biāo)。提出“評(píng)價(jià)立校”發(fā)展戰(zhàn)略，依托大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)構(gòu)建一個(gè)智慧的校園，建設(shè)“一腦五平臺(tái)”教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)。探索“未來學(xué)校”實(shí)施路徑，以“XX·未來”理念為指引進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。構(gòu)建“XX評(píng)價(jià)”系統(tǒng)模型，以課程評(píng)價(jià)為載體，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，通過改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)等方式，引領(lǐng)學(xué)生在課程評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，提升自己。評(píng)價(jià)內(nèi)容課程化，構(gòu)建了完善的“覓·未來”課程體系。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系化，基于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以及學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)，形成課程評(píng)價(jià)指標(biāo)。評(píng)價(jià)工具信息化，通過“一腦五平臺(tái)”建設(shè)，形成一體化評(píng)價(jià)平臺(tái)。案例四：某學(xué)校本著“立足過程促進(jìn)發(fā)展提升學(xué)生幸福指數(shù)”的評(píng)價(jià)原則，構(gòu)建全要素評(píng)價(jià)，建立學(xué)生幸福指向的綜合評(píng)價(jià)體系——“五悅少年”，即悅·心少年、悅·讀少年、悅·動(dòng)少年、悅·享少年、悅·心樂少年。通過“五悅少年”的一次全面評(píng)價(jià)，二次提升評(píng)價(jià)，讓每位學(xué)生都能夠體驗(yàn)成功，把握優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信，提升幸福感。構(gòu)建多元、開放、多樣、真實(shí)的評(píng)價(jià)方法體系，將等級(jí)評(píng)價(jià)與描述性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，日常評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)相結(jié)合。點(diǎn)擊前往免費(fèi)閱讀更多精彩小說

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