十二水果兒歌教案
2025年01月11日 03:44
以下是為您提供的一份關于水果兒歌教案的示例，您可以根據實際教學情況進行調整和修改。
**活動目標**：
1. 引導幼兒觀察水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2. 培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
3. 能分析兒歌情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4. 理解兒歌內容，豐富相關詞匯。
**活動準備**：
1. 梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
2. 水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
**活動過程**：
1. 導入
- 今天班上來了幾位小客人。教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），引導幼兒說出水果名稱。
- 詢問幼兒這些水果是否有顏色，然后引導幼兒說出蘋果是紅色的，教師將圖片翻過來展示紅紅的蘋果。用同樣方法讓幼兒說出其他水果的顏色，并展示相應顏色的水果圖片。
2. 編兒歌
- 先給蘋果編兒歌，教師編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師和自己編的一句連起來，兒歌就編好了。
- 用同樣的方式給梨子、葡萄、西瓜編兒歌。如給梨子編：什么水果黃黃的？幼兒回答：梨子梨子黃黃的。
- 讓幼兒把編的兒歌連起來念一遍。
- 鼓勵幼兒模仿前面的句式給其他水果編兒歌，如：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
- 讓幼兒再次把編的兒歌連起來念一遍。
3. 游戲
- 請幼兒戴上水果掛飾，進行水果歌游戲。如老師問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其他掛飾的幼兒不站起來。
4. 活動延伸
- 鼓勵幼兒回家后把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
- 在語言活動區(qū)放置其他水果圖片，引導幼兒為它們編水果歌。
**活動反思**：
整個教學活動結束后，需要思考引導是否足夠有效。幼兒積極性高，但在創(chuàng)編過程中，可能不能完整說出水果的名稱和顏色。應考慮使用更直觀的方法引導幼兒完整創(chuàng)編兒歌。
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