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小班數學5以內的點數與實物匹配

2025年01月17日 01:51

以下是為小班設計的關于 5 以內的點數與實物匹配的數學活動方案： --- # 《5 以內的點數與實物匹配》活動方案一、活動目標 1. 能手口一致地點數 5 以內的物體，并能說出總數。 2. 能將 5 以內的點數與相應數量的實物進行匹配。 3. 體驗數學活動的樂趣，培養對數學的興趣。二、活動準備 1. 1 - 5 的數字卡片若干。 2. 畫有 1 - 5 個點子的卡片若干。 3. 數量分別為 1 - 5 的實物玩具若干，如蘋果、香蕉、積木、小球等。三、活動過程 # （一）導入部分 1. 教師出示數字卡片 1 - 5，引導幼兒認讀。 2. 教師：“今天我們要一起來玩一個有趣的數學游戲，看看誰是最聰明的小朋友！” # （二）基本部分 1. 點數練習 - 教師出示畫有點子的卡片，讓幼兒數一數點子的數量，并說出總數。 - 請個別幼兒上前點數，其他幼兒進行判斷和糾正。 2. 實物與點數匹配 - 教師將數量分別為 1 - 5 的實物玩具打亂放在桌子上。 - 出示一張畫有 3 個點子的卡片，讓幼兒從桌子上找出數量為 3 的實物玩具，放在卡片旁邊。 - 依次進行，讓幼兒將不同點數的卡片與相應數量的實物玩具進行匹配。 - 教師巡視指導，幫助幼兒正確匹配。 # （三）鞏固練習 1. 游戲“送數字寶寶回家” - 教師在教室的不同地方貼上 1 - 5 的數字卡片。 - 給每個幼兒發放一個裝有實物玩具的小籃子，籃子里的實物數量為 1 - 5 個不等。 - 幼兒根據自己籃子里實物的數量，將籃子送到相應數字的卡片處。 - 檢查幼兒的送放是否正確，對正確的幼兒給予表揚。 2. 操作活動 - 給幼兒發放畫有點子和實物的操作紙，讓幼兒用連線的方式將點子和相應數量的實物連接起來。 - 教師巡回觀察，及時給予指導和幫助。 # （四）結束部分 1. 教師對本次活動進行總結，表揚幼兒在活動中的表現。 2. 引導幼兒收拾好活動材料，結束活動。四、活動延伸 1. 在區域活動中投放更多的點數與實物匹配的材料，供幼兒繼續練習。 2. 讓幼兒在日常生活中觀察周圍環境中數量為 1 - 5 的物體，并進行點數和描述。 --- 希望這個活動方案能滿足您的需求，如果您還有其他要求，比如對活動環節的修改、增加活動的趣味性等，請隨時告訴我。點擊前往免費閱讀更多精彩小說

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