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雙減之下的數學作業如何布置

2025年01月18日 17:11

在“雙減”背景下，數學作業的布置可以從以下幾個方面考慮： 1. 控制作業完成時間：設計適宜、適量的作業，嚴格把控完成時間。例如，在學習二次根式運算時，布置作業的計算題應不超過 5 道，將學生完成作業的時間控制在 15 分鐘內。 2. 精心篩選習題：遵循針對性原則，挑選典型性題目做到精選精練。比如，對于不會整理錯題的學生，布置具有整理性質的作業。在學習有理數的混合運算時，挑選覆蓋多種運算法則、計算量和難易程度適中的混合計算題。 3. 設計分層作業：根據課堂教學反饋結果，將作業分為基礎題（必做題）和提高題（選做題），滿足不同學生的需求。例如在整式的加減這一節，布置基礎性作業如合并同類項、去括號、化簡求值等，同時為學有余力的學生布置利用整式加減解決應用題的作業。 4. 豐富作業形式：使作業富有趣味性、拓展性和整合性，如選擇題、理解題、解答題、應用題都應新穎有趣。還可以引導學生辦 《數學學習報》 、制作數學模型、完成以數學為主題的黑板報等。 5. 樹立大作業觀：以數學的六大素養立意，在廣闊的社會和自然環境中學習數學，作業形式多元，如引導學生辦數學知識卡片展覽會等。 6. 采用長作業觀：布置長期性作業，如小制作、小調查、小論文、小課題研究等。 點擊前往免費閱讀更多精彩小說
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