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青島版二年級數學除法的初步認識學情分析

2025年01月18日 16:14

青島版二年級數學除法的初步認識的學情分析如下: 學生已經認識了平均分,及平均分的兩種情況,經歷了加減乘三種運算的抽象過程。二年級學生的直觀感知、形象思維仍占優勢,他們熟識事物帶有明顯的直觀形象性。課改以來算法多樣化的理念已逐步滲透于數學教學實踐之中,學生的發散思維達到了一定的水平,能夠進一步開展自主學習、探究學習與合作學習。學生在日常生活中經常接觸到分東西的活動,有一定的分配體驗。 點擊前往免費閱讀更多精彩小說
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