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幼兒小班數學認識高矮

2025年01月05日 03:24

以下是關于幼兒小班數學認識高矮的相關內容： 活動目標： 1. 通過目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相對性。 2. 練習從高到矮或從矮到高進行排序。 活動準備： 1. 有高矮物體的大圖。 2. 兩支塑料花。 3. 每人一套操作材料。 活動過程： 1. 初步比較高矮。請一位大班幼兒和一位小班幼兒踏步走進教室，請幼兒比較誰高誰矮，引導幼兒說出“大哥哥高高的，小弟弟矮矮的”。 2. 觀察大圖比較高矮。引導幼兒比較圖片上物體的高矮，并說出什么東西是高的，什么東西是矮的。 3. 引導幼兒發現高矮是通過比較而來的。教師出示兩支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，請幼兒觀察哪支花高，哪支花矮。教師總結：比較兩個物體的高矮要把物體放在同一水平面上。 4. 引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。請幼兒給不同高矮的物體進行排序。 5. 排隊游戲：幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比較出來的。 活動延伸：帶領幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，并比較它們的高矮。 在活動中，讓幼兒作為主體，先自己比較，再觀察圖片比較，最后進行排序，層層遞進，幫助幼兒更好地掌握高矮的概念。 點擊前往免費閱讀更多精彩小說
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