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幼兒園數學數的形成的概念

2025年01月03日 15:31

幼兒園數學中數的形成概念是幼兒積累數學感性經驗首先遇到的問題之一,也是數學中最基礎的知識。 幼兒數概念的形成、發展包括計數、數的序列、數的組成、數的守恒。計數活動的實質是在所數的物體集合的元素與自然數列中從 1 起各數之間建立一一對應,把最后一個元素所對應的那個數作為計數的結果。 幼兒的計數能力一般遵循口頭數數、點物數、說出計數結果的發展順序。在數的序列方面,掌握數的序列結構是掌握數概念的重要組成部分,包括知道自然數的順序、每個數在自然數列中的位置、數與數間的順序關系和大小比較以及序數的含義。 幼兒比較數的大小能力比計數能力發展要晚,較小的幼兒只能看著實物依靠數數來比較數的大小,還未建立起抽象數的順序與數的大小的明確關系。 幼兒對數的概念形成通常要經歷口頭數數、給物說數、按數取物、掌握數概念這 4 個發展階段。 點擊前往免費閱讀更多精彩小說
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