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幼兒園老師旋轉(zhuǎn)木馬教案

2024年12月27日 09:04

以下為一份幼兒園中班關(guān)于旋轉(zhuǎn)木馬的教案示例，供您參考：【活動目標(biāo)】 1. 欣賞音樂，聽辨樂曲 A 段的斷頓和 B 段的連貫，嘗試用肢體動作表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬一上一下與旋轉(zhuǎn)的特點。 2. 聽辨特殊的音響效果，通過適宜的語詞與肢體動作表現(xiàn)加油和變魔法的情節(jié)。 3. 嘗試與同伴合作在圓圈上共同游戲，學(xué)習(xí)與人友好地共享空間。【活動準(zhǔn)備】坐旋轉(zhuǎn)木馬的生活經(jīng)驗、音樂、旋轉(zhuǎn)木馬視頻、紙棒人手一支。【活動過程】一、回憶經(jīng)驗，體驗游戲，進(jìn)入音樂情境 1. 談?wù)撛掝}，引發(fā)主題。詢問幼兒是否喜歡玩旋轉(zhuǎn)木馬，有沒有玩過。 2. 觀看視頻，鏈接經(jīng)驗。讓幼兒觀看旋轉(zhuǎn)木馬的視頻，了解其一下一上和旋轉(zhuǎn)的特點。二、欣賞音樂，初步了解音樂結(jié)構(gòu)與情節(jié) 1. 初步傾聽，感受 A 段的斷頓與 B 段的連貫。引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，分辨不同段落的特點。 2. 再次傾聽，隨樂自由表現(xiàn)上下和旋轉(zhuǎn)。鼓勵幼兒聽著音樂用動作展示。 3. 嘗試圈上身體動作表現(xiàn) A 段的斷頓和 B 段的連貫。組織幼兒站成圓圈，嘗試用動作表現(xiàn)。 4. 隨樂畫圖譜，幫助幼兒進(jìn)一步理解與鞏固。通過圖譜幫助幼兒理解音樂。三、聽辨特殊音效，嘗試表現(xiàn) B 段情節(jié) 1. 借助圖譜與游戲情境，理解 B 段特殊音效。向幼兒解釋特殊音效代表的意義，如加油和變魔法。 2. 嘗試表現(xiàn) B 段音樂情節(jié)。讓幼兒在相應(yīng)段落做出加油等動作。四、在“變魔法與加油”的情境中，嘗試用語詞、身體動作完整表現(xiàn)音樂 1. 加入道具，身體動作與語詞完整表現(xiàn)音樂。為幼兒提供紙棒等道具，完整表現(xiàn)音樂。 2. 道具升級，進(jìn)一步體驗音樂與情境給予的愉悅。增加游戲的趣味性。希望這份教案對您有所幫助，您可以根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和修改。點擊前往免費(fèi)閱讀更多精彩小說

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