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小班數(shù)學(xué)空間方位教案里外

2025年01月01日 10:25

以下為一份小班數(shù)學(xué)空間方位教案“里外”，您可以參考：設(shè)計意圖：“區(qū)分里外”是小班幼兒在感知形狀與空間關(guān)系須掌握的內(nèi)容之一。《指南》中提出教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。活動目標(biāo)： 1、能辨別里外空間方位，用“××在××的里面(外面)”進(jìn)行表述。 2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。活動準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)抓迷藏的情景物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt 課件、玩具、籃子活動過程：一、通過“小手藏哪里”讓幼兒初步了解里、外空間。請你跟我這樣做，我就跟你這樣做；請你把手藏洞里，我就把手藏洞里，請你小手放洞外，我就把手放洞外；請你跟我這樣做，我就跟你這樣做；請你把手藏袖里，我就把手藏袖里，請你把手放袖外，我就把手放袖外。提問：小手藏（放）在哪里？二、通過“送禮物”激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒區(qū)分里外空間方位。播放 ppt 引導(dǎo)幼兒觀察，引導(dǎo)語：今天有一位客人要來我們班級做客（喜洋洋）想邀請你們?nèi)ノ业难虼逋嬗螒颍銈冊敢鈫幔咳パ虼迩袄蠋煘樾⊙騻儨?zhǔn)備了很多禮物，我們來看看有什么？（雪花片、汽車、玩具熊、球）提問：玩具熊（汽車）在盒子什么地方？球（雪花片）落在盒子什么地方？三、通過設(shè)置關(guān)卡鞏固對里、外空間方位的認(rèn)識。引導(dǎo)語：我們跟著喜洋洋出發(fā)吧，糟糕！灰太狼出現(xiàn)了，這可怎么辦呢？聰明的喜洋洋想出了一個好辦法，它為你們每個小朋友都準(zhǔn)備了一個籃子，看看誰能根據(jù)指令放的又對又快，成功的小朋友就可以逃離灰太狼安全到達(dá)羊村玩捉迷藏游戲哦！要求：請幼兒根據(jù)教師的指令將玩具放進(jìn)籃子里面或放在籃子外面游戲“捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒用××在××里面（外面）進(jìn)行表述。教師藏，幼兒說。引導(dǎo)語：恭喜你們闖關(guān)成功，到達(dá)羊村，可以玩捉迷藏游戲了，趕快坐下來休息會兒，準(zhǔn)備開始了！（1）教師藏，幼兒說。提問：老師躲在哪里？（2）幼兒藏，幼兒說。要求：當(dāng)老師數(shù) 123 時所有小朋友必須找到一個位置站好哦！我摸到頭要告訴我你躲在哪里哦！活動延伸：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗描述教室里、外的物體。引導(dǎo)語：你們玩的開心嗎？我們今天學(xué)會了“區(qū)分里外”的本領(lǐng)，喜洋洋要交給你們一個小任務(wù)，請你們當(dāng)小小觀察員看看我們教室里面有什么？（小朋友、桌子、黑板等）教室外面有教室外面有什么？（滑滑梯、花等）找到小朋友可以告訴你們好朋友也可以告訴客人老師哦！活動反思：小班幼兒活潑好動，好模仿，對動態(tài)的事物容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。結(jié)合幼兒特點，借助喜洋洋與灰太狼的故事激發(fā)幼兒參與興趣，整節(jié)課圍繞著該故事展開，讓幼兒在情境中、游戲中不斷層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)、區(qū)分、表述分里外；活動內(nèi)容始終貫穿著目標(biāo)“能辨別里外空間方位，用‘××在××的里面(外面)’進(jìn)行表述”展開。點擊前往免費(fèi)閱讀更多精彩小說

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